Tác giả: Đặng Thị Hồng Anh;  TS. Trịnh Thị Lan (người hướng dẫn).

Trường Đại học Trà Vinh. Năm: 2017.

Mô tả: 93Tr, kích thước: 30cm. Số định danh: 807.12 / A107 . Vị trí: Phòng đọc.

Mục tiêu nghiên cứu:

- Nghiên cứu những vấn đề lí luận về dạy học tích hợp và dạy học tích hợp trong môn Ngữ văn ở trường THPT;

- Tìm hiểu chung về VTM và chương trình dạy học VTM;

- Đề xuất một số biện pháp tổ chức dạy học VTM trong chương trình Ngữ văn 10 theo định hướng tích hợp;

- Thực nghiệm: thiết kế một kế hoạch thực hiện cụ thể cho quy trình đã xây dựng, tổ chức thực nghiệm để rút kinh nghiệm và đánh giá kết quả.

Tác giả: Lê Văn Hiển; PGS. TS. Đoàn Lê Giang (người hướng dẫn).

Trường Đại học Trà Vinh. Năm: 2017.

Mô tả: 103Tr, kích thước: 30cm. Số định danh: 807.12 / H305. Vị trí: Phòng đọc.

Mục tiêu nghiên cứu:

Luận văn hướng tới mục tiêu: giúp học sinh khai thác giá trị thơ văn Nguyễn Đình Chiểu theo hướng tiếp cận văn hóa.

Tác giả: Nguyễn Tài Đức;  TS. Trần Thanh Bình (người hướng dẫn).

Trường Đại học Trà Vinh. Năm: 2017.

Mô tả: 100Tr, kích thước: 30cm. Số định danh: 807.12 / Đ552 . Vị trí: Phòng đọc.

Mục tiêu nghiên cứu:

Từ những cơ sở lý thuyết về mô hình trường học mới, từ thực trạng dạy học theo mô hình VNEN ở cấp Tiểu học và khảo sát chương trình, thực tiễn dạy học Ngữ văn 6 theo mô hình VNEN cấp THCS nói chung và ở Trà Vinh nói riêng, chúng tôi muốn tìm hiểu và phân tích kĩ hơn việc dạy học Ngữ văn 6 theo mô hình VNEN; từ đó bước đầu góp phần đưa việc dạy học Ngữ văn 6 tiếp cận định hướng dạy học phát triển năng lực HS sau năm 2018.

Tác giả: Nguyễn Thị Oanh; PGS. TS. Đinh Thị Khang (người hướng dẫn).

Trường Đại học Trà Vinh. Năm: 2017.

Mô tả: 98Tr, kích thước: 30cm. Số định danh: 807.12 / O-408. Vị trí: Phòng đọc.

Mục tiêu nghiên cứu:

Nhằm tìm ra cách thức tạo hứng thú và nâng cao năng lực tiếp nhận thơ Nôm trung đại Việt Nam của học sinh lớp 10