Tác giả: Lâm Thị Thanh Nhanh; PGS. TS. Phạm Vũ Phi Hổ.

Trường Đại học Trà Vinh. Năm: 2020.

Mô tả: 48Tr, kích thước: 30cm. Số định danh: 428.07/ Nh107. Vị trí: Phòng Tự Nghiên cứu.

Mục tiêu nghiên cứu:

The purpose of this study is to investigate the effects of Facebook peer feedback on EFL students’ writing fluency and accuracy Identify EFL students’ perspectives toward writing activities on Facebook