Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Gọn; PGS. TS. Nguyễn Thanh Tùng (người hướng dẫn khoa học).

Trường Đại học Trà Vinh. Năm: 2022.

Mô tả: 59Tr, kích thước: 30cm. Số định danh: 428.2 / G429. Vị trí: Phòng Tài nguyên nội sinh.

Mục tiêu nghiên cứu:

This study aims to explore the effects of TBLT on high school students' vocabulary learning as well as to examine their attitudes towards TBLT in vocabulary classes.